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	<title>Commenti a: Corsi e ricorsi: dall&#8217;e-learning alla LIM</title>
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	<description>Blog di Gianni Marconato</description>
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		<title>Di: Sprechi il-LIM-itati (ovvero: perchè odio le LIM) &#171; Apprendere (con e senza le tecnologie)</title>
		<link>http://www.giannimarconato.it/2009/03/corsi-e-ricorsi-dalle-learning-alla-lim/comment-page-1/#comment-5413</link>
		<dc:creator>Sprechi il-LIM-itati (ovvero: perchè odio le LIM) &#171; Apprendere (con e senza le tecnologie)</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Feb 2010 13:46:04 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Corsi e ricorsi: dall’e-learning alla LIM [...]</description>
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		<title>Di: ensitta</title>
		<link>http://www.giannimarconato.it/2009/03/corsi-e-ricorsi-dalle-learning-alla-lim/comment-page-1/#comment-709</link>
		<dc:creator>ensitta</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 Mar 2009 16:10:00 +0000</pubDate>
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		<description>Mi trovo d&#039;accordo: le LIM  troverano una loro ragion d&#039;essere solo quando si saranno dimenticate e non saranno più al centro del discorso e si parlerà solo di insegnamento e di apprendimento. Usando, se e quando serve, il pc, il gesso, il libro, la lim, la vecchia e cara lezione diretta, il lavoro di gruppo, il gioco ....... Occorre pertanto parlare di LIM sempre dentro ad un contesto, ad un ambiente di apprendimento che può reggere se accanto ad esse c&#039;è ancora il gesso, la lavagna di ardesia, la lezione frontale, il gruppo. A chi la LIM la utilizza da alcuni anni tutto questo &quot;centro di interesse&quot; non è detto che giovi.&lt;br/&gt;Ciao ciao&lt;br/&gt;es</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Mi trovo d&#8217;accordo: le LIM  troverano una loro ragion d&#8217;essere solo quando si saranno dimenticate e non saranno più al centro del discorso e si parlerà solo di insegnamento e di apprendimento. Usando, se e quando serve, il pc, il gesso, il libro, la lim, la vecchia e cara lezione diretta, il lavoro di gruppo, il gioco &#8230;&#8230;. Occorre pertanto parlare di LIM sempre dentro ad un contesto, ad un ambiente di apprendimento che può reggere se accanto ad esse c&#8217;è ancora il gesso, la lavagna di ardesia, la lezione frontale, il gruppo. A chi la LIM la utilizza da alcuni anni tutto questo &#8220;centro di interesse&#8221; non è detto che giovi.<br />Ciao ciao<br />es</p>
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		<title>Di: Gianni Marconato</title>
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		<dc:creator>Gianni Marconato</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 Mar 2009 06:21:00 +0000</pubDate>
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		<description>E&#039; confortante sapere che non tutti gli accademici partecipano al banchetto delle LIM</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>E&#8217; confortante sapere che non tutti gli accademici partecipano al banchetto delle LIM</p>
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		<title>Di: roberto maragliano</title>
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		<dc:creator>roberto maragliano</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Mar 2009 22:22:00 +0000</pubDate>
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		<description>oltre a deviare l&#039;attenzione, portar via soldi alla scuola e mantenerla nella sua condizione di ghetto, le lim che fanno?&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;le bufale almeno fanno il latte</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>oltre a deviare l&#8217;attenzione, portar via soldi alla scuola e mantenerla nella sua condizione di ghetto, le lim che fanno?</p>
<p>le bufale almeno fanno il latte</p>
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