per chi è questa scuola, questa università
se voi visitaste l’istruzione come alieni e diceste “a che serve l’istruzione pubblica”?
io credo che finireste per concludere … se guardiamo al “prodotto” …
chi ha successo?
colui che ha fatto tutto quel che si doveva
chi ne ottiene il maggior privilegio?
chi sono i vincitori?
io penso che finireste per concludere che lo scopo principale dell’istruzione pubblica in tutto il mondo
è quello di produrre professori universitari
no?
sono quelli che arrivano al top e io ero uno di loro
… eccomi qua …
… e a me piacciono i professori universitari ma – sapete – non dovremmo considerarli come
il più alto livello raggiunto nel progresso dell’umanità
sono semplicemente una forma di vita
… un’altra forma di vita
ma sono piuttosto strani …
- e lo dico con affetto -
c’è qualcosa di curioso nei professori:
nella mia esperienza
- non tutti ma in genere -
loro vivono nelle loro teste
loro vivono “lassù” e leggermente da un lato
sono “incorporei” quasi in senso letterale
considerano il loro corpo come un mezzo di trasporto per le loro teste
no?
è un modo per portare le loro teste ai meetings
…
ora, il nostro sistema educativo si basa sull’idea di abilità accademica
e c’è un motivo
l’intero sistma fu inventato dappertutto
(dato che non c’era nessun vero sistema educativo pubblico prima del 19-esimo secolo)
e venne alla luce per rispondere ai bisogni dell’industrializzazione
quindi la gerarchia era basata su due idee:
numero 1:
che le materie lavorativamente più proficue stanno al top
così a scuola vi hannno portato via in buona fede dalle cose che quando eravate piccoli
vi piacevano di più con la motivazione che nona vreste mai trovato lavoro con quelle cose
non è vero?
…
numero 2:
abilità accademica che è veramente arrivata a dominare la nostra visione di intelligenza umana
perché le università hanno disegnato il sistema a loro immagine
se ci pensate l’intero sistema educativo pubblico nel mondo è un lungo processo di accesso all’università
e la conseguenza è che molte persone talentuose brillanti e creative pensano di non esserlo
perché le cose che gli venivano meglio a scuola non sono state valorizzate o addirittura sono state stimagtizzate
…
improvvisamente le lauree non contano più niente non è vero?
perché c’è bisogno di una laurea specialistica dove prima bastava una laurea di primo livello e ora serve un dottorato per l’altra
è un processo di inflazione accademica
che sta a indicare che l’intera struttura educativa sta scivolando sotto i nostri piedi
dobbiamo ripensare radicalmente la nostra idea di intelligenza
…

Estratto dal discorso Do Schools Kill Creativity? fatto del prof. Ken Robinson al TED 2006.

E se conosco Gianni, questo non vuole essere solo una validissima testimonianza, ma un invito accorato a intraprendere la strada verso il cambiamento.

E di cambiamento ci occupiamo da qualche mese, seguendo un’intuizione di Gianni, qui, e più in particolare qui.

si può invertire rotta. coraggio!