Commenti a: Grembiulini & cateteri http://www.giannimarconato.it/2010/03/grembiulini-cateteri/ Blog di Gianni Marconato Sun, 29 Jan 2012 13:14:04 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.2.1 Di: Grembiulini & cateteri « Apprendere (con e senza le tecnologie) http://www.giannimarconato.it/2010/03/grembiulini-cateteri/comment-page-1/#comment-5676 Grembiulini & cateteri « Apprendere (con e senza le tecnologie) Sun, 07 Mar 2010 12:24:06 +0000 http://www.giannimarconato.it/?p=1312#comment-5676 [...] Originale:  Grembiulini & cateteri « Apprendere (con e senza le tecnologie) Articoli correlati: …. a meno che « Apprendere (con e senza le [...] [...] Originale:  Grembiulini & cateteri « Apprendere (con e senza le tecnologie) Articoli correlati: …. a meno che « Apprendere (con e senza le [...]

]]> Di: Mariaserena http://www.giannimarconato.it/2010/03/grembiulini-cateteri/comment-page-1/#comment-5675 Mariaserena Sun, 07 Mar 2010 10:31:40 +0000 http://www.giannimarconato.it/?p=1312#comment-5675 ... e pannoloni ai docenti no? In fondo hanno quasi tutti l'età. E così si potrà salire in ascensore senza asfissiare … e pannoloni ai docenti no?
In fondo hanno quasi tutti l’età.
E così si potrà salire in ascensore senza asfissiare

]]> Di: Cristina Galizia http://www.giannimarconato.it/2010/03/grembiulini-cateteri/comment-page-1/#comment-5674 Cristina Galizia Sun, 07 Mar 2010 10:30:15 +0000 http://www.giannimarconato.it/?p=1312#comment-5674 :-D Post ironico, che fa sorridere anche quando non c'è molto da ridere. Dunque, passione alunni-bagno. "Professorè, me scappa, è URGENTE": a volte un ritornello frequente. E dato che non è possibile ipotizzare debolezza di vescica fin già dalla tenera età, c'è da chiedersi cosa non va in quel momento nella lezione. Cosa spinge ad ambire una passeggiata direzione water? Noia? Disinteresse? Stanchezza? Sicuramente di tutto un po'. A volte mi capita di vedere interrotta un'attività (che pensavo interessante e coinvolgente) dall'"impellenza di bisogni primari": e, superato il momento di "sconforto" ("Mmm...qualcosa non va per il verso giusto"), ne deduco che la direzione didattica necessita di qualche variazione di rotta. Allora sdrammatizzo, alleggerisco la lezione con battute e aneddoti, porto l'attività verso altre coordinate. E passo il pomeriggio a rivedere l'approccio, chattando su Msn coi "vesciconi" cercando di leggere tra le righe cosa non è andato o cosa avrebbero preferito. Certo, la soluzione del catetere eviterebbe tante torture mentali e faciliterebbe la vita, e seguirebbe l'iter già intrapreso: rigidità, serietà, obbedienza. Imposizione e non dialogo, "Zitti tutti!" e non "Che c'è?", autorità e non umiltà di rivedere le proprie convinzioni. Per la contentezza degli urologi. :-D
Post ironico, che fa sorridere anche quando non c’è molto da ridere.
Dunque, passione alunni-bagno.
“Professorè, me scappa, è URGENTE”: a volte un ritornello frequente. E dato che non è possibile ipotizzare debolezza di vescica fin già dalla tenera età, c’è da chiedersi cosa non va in quel momento nella lezione. Cosa spinge ad ambire una passeggiata direzione water? Noia? Disinteresse? Stanchezza? Sicuramente di tutto un po’. A volte mi capita di vedere interrotta un’attività (che pensavo interessante e coinvolgente) dall’”impellenza di bisogni primari”: e, superato il momento di “sconforto” (“Mmm…qualcosa non va per il verso giusto”), ne deduco che la direzione didattica necessita di qualche variazione di rotta. Allora sdrammatizzo, alleggerisco la lezione con battute e aneddoti, porto l’attività verso altre coordinate. E passo il pomeriggio a rivedere l’approccio, chattando su Msn coi “vesciconi” cercando di leggere tra le righe cosa non è andato o cosa avrebbero preferito.
Certo, la soluzione del catetere eviterebbe tante torture mentali e faciliterebbe la vita, e seguirebbe l’iter già intrapreso: rigidità, serietà, obbedienza.
Imposizione e non dialogo, “Zitti tutti!” e non “Che c’è?”, autorità e non umiltà di rivedere le proprie convinzioni.

Per la contentezza degli urologi.

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