Vetrine
Forse l'errore di fondo è mio, aspettarmi troppo dai convegni così detti scientifici. Mi spiego, o, almeno , ci provo.
E' da tempo che non partecipo più, con mie presentazioni, ai diversi eventi "scientifici" che si tengono in giro per lo stivale non perchè non abbia cose "intelligenti" da presentare ma perchè non trovo una valida ragione per farlo.
E' da tempo, e chi legge questo blog lo sa, che non ho parole dolci per quegli eventi: li trovo vuoti, privi di stimoli, palcosceni narcistici, giochi di potere.
Tempo fa, una persona che ...
Didamatica 2010, esibizionismo tecnologico. Una conclusione
Didamatica 2010 si è conclusa da settimane ed una mia valutazione a così tanta distanza di tempo ha, almeno, il pregio del distacco emotivo che, a quei tempi, era di rabbia e di delusione.
A quei tempi pensavo che Didamatica fosse degna rappresentazione della mediocrità degli usi didattici delle tecnologie nel nostro Paese; adesso penso che questo sia certamente vero ma ci aggiungo che Didamatica non è la didattica con le tecnologie in Italia .
Didamatica, qualche enclave a parte, è la parte peggiore della didattica con le tecnologie in ...
Didamatica 2010 e Fondazione Agnelli
Qualche dato (alla rinfusa. giusto per conservare e sistemere due appunti) sullo stato dell'arte in una tavola rotonda sul ruolo dell’informatica nella riforma della scuola:
Non penetrazione dell’informatica nella scuola superiore. Informatica che innova ovunque, ma non nella scuola. Si ha quindi il fallimento dell’ipotesi informatica.
Necesità di rifondazione dell’insegnamento dell’informatica
Nel PNI solo il 20%di quelli che hanno aderito alla sperimentazione seguono il programma della stessa (hanno attivato il percorso solo per avere un paio d'ore in più in pogramma)
Carenza di docenti con titolo coerente
Non si ha un'effettiva integrazione tra le discipline ...
Didamatica 2010, qualcosa di buono
Sempre interessante il lavoro che si sta facendo attraverso la robotica. Tecnica professionale, elettronica, elettrotecnica, programmazione informatica, fisica ........ Didattica attraverso la robotica, apprendimento induttivo, per compiti significativi.
Ho ascoltato con vero piacere, anche culturale, di un vasto progetto in Piemonte dell'USR che ha coinvolto gli ITIS, gli IPSIA ma anche le elementare (con robot di pezza); obiettivo la continuitá di approccio dalla primaria alla secondaria per spingersi fino all'universitá.
Il sempre ottimo Michele Maffucci ci parla della rete di scuole "porte aperte alla robotica". Un suo progetto (IPSIA) con allivi dal ...
Da Didamatica 2010, Giuseppe Longo e il cambiamento antropologico
Molto ma molto interessante la keynote speach affidata a Giuseppe Longo, università di Trieste, informatico: Nascere digitali. Verso un mutamento antropologico?
Le sue tesi: 1) L’uomo sta cambiando per effetto delle tecnologie; 2) Si può parlare di evoluzione bio-tecnologica, bio-culturale, evoluzione che è più forte, più veloce di quella biologica.
Alcuni spunti, poco più di appunti organizzati; non mi sono ancora laureato in steno-datttilo digitale.
Con l’avvento e la capillare diffusione delle tecnologie digitali si ha l’interazione tra tecnologia e società con ripercussioni sulla cultura, sulla società, sulla scuola, sulla politica, sulle istituzioni, ...
Da Didamatica 2010 – prime impressioni
Il primo impatto: un parterre più adeguato al gruppo terza età del circolo dell’informatica che all’apertura di un convegno su e per l’innovazione. Non che noi “anziani” non siamo capaci di pensiero energico e innovativo ma fintanto che lasciamo le giovani leve fuori dal flusso delle decisioni, del potere, i nostri pur innovatori messaggi, non sono credibili.
Convegno di apertura: crisi, sviluppo e alta formazione
La malinconia per queste riflessioni lascia presto spazio a quelle che è musica per le mie orecchie: il rappresentante del ministero che sollecita all’abbandono della didattica trasmissiva ...
Didamatica 2009
Premessa: a Didamatica, quest'anno, non ci sono stato. Già lo dissi su FB: non avevo nulla di sensato da portare.
Ne parlo solo perchè alcune osservazioni fattemi da un collega attendibile mi hanno stimolato un pensiero, che condivido.
Il caro collega, di provenienza universitaria, mi diceva di aver trovato quella manifestazione parecchio debole: tante presentazioni inconsistenti (meri racconti su usi approssimativi delle tecnologie), qualcuna così-così e poche meritevoli. Tanto in termini dei contenuti delle attività/ricerche presentate che delle modalità della loro documentazione: lunghe descrizioni, sempre attività di successo, mai criticità. Deboli, anche, ...
Didamatica 2008: omaggio ad un proto-eretico
Chiudo il reportage da Didamatica 2008 con un paio di “amene” testimonianze raccolte nel corso della conversazione al tavolo della cena sociale. Una persona di levatura culturale e scientifica (deve essere un matematico considerato il gusto con cui parlava di matematica ai giovani) che deve aver attraversato al storia istituzionale della scuola degli ultimi 30 anni, ci racconta alcuni aneddoti di quando, credo, abbia avuto incarichi nell’ambito della riforma della scuola. Il nostro doveva aver fatto, pubblicamente, l’affermazione che si impara (anche a scuola) dall’errore. Ispettori ministeriali presenti ...
Didamatica 2008, ancora seconda giornata
Gaspare Novara dell’ITD presenta il progetto MOULE http://moule.pa.itd.cnr.it, una esperienza di Mobile Learning per le vie di Palermo. Gli scopi: capire come gli studenti attivano relazioni sociali, come si attivano processi didattici basati sull'esplorazione del territorio. Forse non ho capito bene, e di questo mi scuso con il relatore ed il team di progetto, ma pare l’unico dato emerso dalla ricerca sia che secondo il parere degli insegnanti si sia fatta una didattica nuova. Serena Battigelli, unigenova presenta EPICT www.epict.it , un datato progetto svedese ...
Didamatica 2008: conclusioni
Ho ancora qualche appunto sulle sessioni svoltesi e lo pubblicherò presto, ma voglio passare alle mie conclusioni sullo stato delle tecnologie per la didattica così come è stato fotografato a Taranto. Di certo c’è che le esperienze d’uso in tutti i contesti educativi ed in tutte e aree del Paese (forse per i trasporti problematici non si è vista Sardegna) si stanno moltiplicando a dismisura. E’ altrettanto certo che, nelle parole, è diffusa la consapevolezza che per far fronte alle sfide del futuro (competenza digitale, società della conoscenza, ...
Didamatica 2008: prime emozioni
Avvio con parata di notabili locali. Preliminari rituali in attesa del vero cibo per la mente (un quotidiano locale titola "Cervelli a Taranto". I nostri?). Nelle numerose prolusioni istituzionali e politiche ritorna di continuo l'idea dei cambiamenti necessari per far fronte al bisogno di apprendimento continuo e di come le tecnologie cambiano il modo di insegnare ed apprendere. Questa distanza tra quello che si dice e quello che si fa mi fa pensare che non ci sia alcun cambiamento reale; anzi vedo un pericoloso riproporsi di modelli scolastici e ...
Didamatica 2008 a Taranto
Didamatica si terrà quest'anno a Taranto, da 28 al 30 aprile.Questi alcuni dei temi della conferenza di quest'anno:Tecnologie informatiche per la DidatticaTecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) e Tecnologie DidatticheDalle "Scuole in Rete" alle "Reti di scuole"E-Learning nella formazione iniziale, professionale e permanenteComunità virtuali per l'apprendimento e la costruzione della conoscenzaCSCL - Computer Supported Collaborative LearningE-learning: Stili Cognitivi, Piattaforme e StandardAmbienti di apprendimento virtualiFino al 30 gennaio per rispondere alla Call for Paper














