Forse l'errore di fondo è mio, aspettarmi troppo dai convegni così detti scientifici. Mi spiego, o, almeno , ci provo.
E' da tempo che non partecipo più, con mie presentazioni, ai diversi eventi "scientifici" che si tengono in giro per lo stivale non perchè non abbia cose "intelligenti" da presentare ma perchè non trovo una valida ragione per farlo.
E' da tempo, e chi legge questo blog lo sa, che non ho parole dolci per quegli eventi: li trovo vuoti, privi di stimoli, palcosceni narcistici, giochi di potere.
Tempo fa, una persona che ...
Written by Gianni Marconato
on luglio 1st, 2011 #
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Secondo una nota di Google stesso è operativa l'integrazione tra le applicazioni web Google Apps Education e Moodle. L'integrazione fra le due applicazioni, dice Google, trasforma la scuola "in un'autentica community Web 2.0, in linea con le aspettative e le abitudini dei nuovi nativi digitali e con le esigenze di una modalità di apprendimento più moderna, stimolante ed efficace, nonché con l'indispensabile controllo dei costi".Intanto, dice l'azienda, continua l'adozione di Google Apps da parte delle università Italiane: dopo la recente adozione della versione Education da parte dell'Università di Torino, ...
Written by Gianni Marconato
on marzo 19th, 2009 #
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Come dicevo, quest'anno a Torino per il MoodleMoot, l'8 ed il 9 maggio, all'Università, ospiti della Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali e del Dipartimento di Informatica.La call si chiuderà il lunedì prossimo 23 marzo.Questa i temi: * diffusione e utilizzo di Moodle in scuole di ogni ordine e grado * diffusione e utilizzo di Moodle per la formazione continua * diffusione e utilizzo di Moodle nella Pubblica Amministrazione e nell'Industria * esperienze pedagogiche ...
Written by Gianni Marconato
on marzo 16th, 2009 #
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Interessante modulo per Moodle sviluppato da Roberto Maragliano e dal suo team (Laboratorio di Tecnologie Audiovisive del Dipartimento di Scienze dell'Educazione - Università degli Studi RomaTre)): un tool didattico per realizzare documenti reticolari, per scrittura reticolare sfruttando tutte le funzionalità di Moodle. Per sviluppare collaborativamente ed in rete gli ipertesti.Si tratta di DidaIT, prima tool off-line ed ora modulo aggiuntivo per Moodle. Installandolo nel proprio Moodle lo si avrà come ulteriore opzione tra le “attività” Il tool è stabilizzato per Moodle 1.9 e ne è previsto il rilasciato ...
Written by Gianni Marconato
on novembre 2nd, 2008 #
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Dalla Germania, MoOdalis (Odalis + Moodle), una integrazione di Moodle con un sistema di Information Management Framework. Il problema che si sono proposti di superare riguarda la gestione di librerie di documenti. L’integrazione da loro messa a punto consente integrare Moodle con SAP ed altri sistemi e dota il sistema con un motore di ricerca full text.http://moodalis.de/index.php?docid=1&lang=en&&sn=1&osi=6269940a5d6ac871dc073fd9d014a794Dalla Spagna, Learning by Doing. O, meglio , e-learning by doing per superare il modello e-learning. Viene citato il caso di una grande azienda USA (mannaggia, non mi sono appuntato il nome) che ...
Written by Gianni Marconato
on novembre 2nd, 2008 #
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Nutrita la presenza delle nostre Forze Armate.Una vecchia conoscenza, il sempre energico ed entusiasta Generale Paolo Rizzo dell’Aeronautica Militare. Parla di Knowledge Management con Moodle. Decisamente nel solco della solida tradizione la loro attività. Formazione di marescialli su tematiche professionali nella prospettiva del Life Long Learning. Sani moduli di e-learning in un contesto blended e Scorm a tutto gas. Ottima la customer sactisfaction ed un significativo risparmio nei costi. Cosa volere di più?Qualcosa c’è. L’essersi aperti a forme prudenti di innovazione (la FaD, le tecnologie, Moodle …) ha ...
Written by Gianni Marconato
on novembre 2nd, 2008 #
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Roberto Maragliano, un nome storico” della didattica con le tecnologie, spiega il titolo dato alla conferenza “Ripensando la didattica” . Il riferimento è il sottotitolo di un celebre libro di Papert del 93, (S. Papert, The Children's Machine: Rethinking Schools in the Age of Computers, Basic Books, New York, 1993). Scopo della MIC dovrebbe consistere nel rifare il ragionamento che fece Papert riposizionandolo ai tempi della rete e della formazione adulta.Una bella sfida, penso. Non vedo in giro tanta visionarietà ….Maragliano continua affermando che Moodle è la forma che ...
Written by Gianni Marconato
on ottobre 30th, 2008 #
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Moodle, un progetto planetario. Così il signor Moodle Italia, alias Andrea Bicciolo, definisce il “nostro” LMS preferito.Moodle un autentico progetto di comunità. I numeri li dà Martin Dungiamas, l’inventore e fondatore di Moodle. 50.000 siti Moodle registrati; • 50.000 siti Moodle registrati; • 24 milioni di utenti registrati; • 199 i Paesi in cui si usa; • 75 le lingue in cui è localizzato. In primavera l’attesissima versione 2.0 (nulla a che vedere con il web 2.0 e slogan simili, solo quella successiva alla 1.9 …..) Martin afferma che ...
Written by Gianni Marconato
on ottobre 30th, 2008 #
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Ripensando la didattica, questo il ghiotto ed ambizioso tema della Moodle International Conference quest'anno in Italia, Roma. Organizza l'Università Roma Tre. Presente il team centrale degli sviluppatori di Moodle con in testa Martin Dougiamas. Apre il Magnifico Rettore Guido Fabiani indicando la mission di cui ci dovremo far carico noi che ci occupiamo di didattica con le tecnologie: rendere la didattica "moderna" ed adeguata alla società delle reti. La rete deve essere un luogo normale per il fare conoscenza.Indicato l’ambizioso bersaglio, i successivi interventi evidenziano quanto siamo ancora in ...
Written by Gianni Marconato
on ottobre 30th, 2008 #
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In anteprima al MoodleMoot International Conference (in corso a Roma e sul quale relazionerò non appena sistemati gli appunti) è sttao annunciato che Moodle Moot 2009 si terrà a Torino l'8 ed il 9 maggio. Informzioni a breve in www.moodlemoot.it
Written by Gianni Marconato
on ottobre 22nd, 2008 #
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Nel pomeriggio una serie di workshop. Io ne tengo uno su “Attività di apprendimento con Moodle”, un workshop concettuale e poco hands-on che rende poco utile (anzi disturbante per un lavoro partecipato) il ricco armamentario di pc messoci a disposzione. Le “Attività di Apprendimento, AdAp) sono un modello didattico che ho messo a punto ed uso per sviluppare ambienti di apprendimento on-line. Vista dal punto di vista metodologico e nel contesto dell’e-learning, vorrei fosse una “soluzione” che rende operativa l’affermazione di abbandonare la e e di concentrarsi sul learning. ...
Written by Gianni Marconato
on maggio 13th, 2008 #
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Aula magna strapiena all’apertura del Moodle Moot 2008 targato Paula de Waal e Padova. Fortunatamente che lo sciopero dei treni ha bloccato parecchi partecipanti, altrimenti non ci saremo stati nella capiente aula magna. Apre Luciano Galliani, Professore ordinario di Pedagogia Sperimentale presso l’Università di Padova. Preside della Facoltà di Scienze della Formazione, figura “storica” nella didattica mediale. Dopo aver parlato della SIREM e delle sfide che ci aspettano (l’università non è preparata all’esplosione delle tecnologie nella e per la didattica; si va verso un sistema educativo aperto, ma ...
Written by Gianni Marconato
on maggio 13th, 2008 #
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Quando oramai si disperava di poter ri-vederci tra Moodle-ari italiani, ecco il guizzo della mitica Paula ed, oplà il MM è servito.Quindi, 9 e 10 maggio a Padova (questa volta gioco in casa).Questo il sito dell'evento. Tempo fino a metà aprile per proporre contribui (presentazioni, poster, workshop, laboratori)Cena sociale dal mitico Giovanni (ricordo di averci mangiato il primo giorno di lavoro come formatore junior junior, una trentina di anni fa), il re dei bolliti e degli arrosti; sempre uguali da una vita, sempre eccellenti (per i non ...
Written by Gianni Marconato
on marzo 2nd, 2008 #
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Quali apprendimenti da MoodleMoot Italia 2007? Cose nuove, non tante.Certamente, per me, la conferma che gli usi “utili” delle tecnologie non possono che avvenire nell’ambito del paradigma costruttivista nelle sue diverse interpretazioni (dal costruttivismo prima maniera, al socio-costruttivismo ed al costruzionismo e sulla base di una pluralità di “strategie di apprendimento”). Questo è, infatti, il messaggio forte che si leva da numerosi interventi, principalmente di matrice accademica ma non solo. Segno che le tendenze “forti” evidenti da anni nella scena internazionale si sono insediate anche da noi. ...
Written by Gianni Marconato
on marzo 27th, 2007 #
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Vario ……. Paula De Waal, Università di Padova identifica e descrive mirabilmente alcune delle questioni stanno emergendo nel dibattito internazionale sugli usi didattici delle tecnologie: afordance, continuità, flusso e complessità. Tematiche da approfondire. ……. Curioso, il corso on-line di musica, di flauto traverso, per la precisione. Lo ha sviluppato Rossano Munaretto usando con grande perizia le funzionalità di Moodle per sviluppare “oggetti” (Instructional Object, direbbe Jonassen) per apprendere a distanza la musica. Vengono usati oggetti in forma ...
Written by Gianni Marconato
on marzo 27th, 2007 #
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Equilibrata e consapevole (consentimi, Patrizia, questi aggettivi) la presentazione di Patrizia Ghislandi, Università di Trento, sul web 2.0 da lei ritenuta una filosofia più che una tecnologia.Mi è piaciuto il suo inquadramento concettuale, preciso ed attuale, degli usi didattici delle tecnologie.In primis, il suo aver messo tra parentesi la e in e(learning) sottolineando anche in modo esplicito come lo spostamento (lento, troppo lento, aggiungo io) cui si sta assistendo è verso il “learning” abbandonando la “e” di “elettronico” (già altre volte mi sono domandato se esista davvero l’apprendimento elettronico).Altri concetti ...
Written by Gianni Marconato
on marzo 27th, 2007 #
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Un intervento, quello di Paolo Frignani, Università di Ferrara, che mi ha provocato non pochi “conflitti cognitivi”, apparentemente tra parti del suo stesso discorso, forse tra la mia capacità di comprenderne interamente i concetti e le loro connessioni. Il tema è quello del rapporto, nell’e-learning tra tecnologie e metodologie. Una linea (di coerenza), che mi pare di aver colto, è quella riconducibile alla sua valutazione che l’e-learning ha spesso navigato a vista e che non ha mantenuto le sue promesse tanto che qualcosa (nel caso, l’e-learning 2.0) ...
Written by Gianni Marconato
on marzo 26th, 2007 #
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A Reggio Emilia, oltre che ad ascoltare ed imparare, ho fatto anch'io un paio di interventi. Quello in cui mi sono divertito di più è stato la conduzione di un laboratorio di ben 3 ore su tematiche pedagogiche e didattiche di Moodle, l'approccio che ho denominato "Attività di Apprendimento". Folta, oltre ogni mia più rosea aspettativa, la partecipazione che è stata quanto mai attiva ed interessata anche oltre il già tardo orario di chiusura (19.30). Attraverso le "attività di apprendimento", basate su specifici concetti pedagogici e didattici, ...
Written by Gianni Marconato
on marzo 26th, 2007 #
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Antonio Fini, uno dei pochi informatici, a mia conoscenza, che lavorando nel modo dell’educazione, non crede che il modo inizi e termini con le tecnologie. Un informatico che da tempo approfondisce le implicazioni pedagogiche e didattiche dell’uso (didattico) delle tecnologie. Antonio, che da tempo collabora all’Università di Firenze con il gruppo di Calvani, sta lavorano al suo PHD ed approfondisce le problematiche del web 2 tanto dal punto di vista concettuale, che da quello applicativo. In questo contesto, Antonio, ha sviluppato una integrazione ...
Written by Gianni Marconato
on marzo 26th, 2007 #
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Luciano Galliani, università di Padova, apre il convegno con un intervento sulle condizioni necessarie affinché il Life Long Learning e l’e-learning si supportino a vicenda Con piacere, sento da lui affermare che rimane critica la qualità didattica e pedagogica dei servizi e dei contenuti del così detto “e-learning”. Il piacere non è, ovviamente, dovuto all’esistenza di questa criticità, ma al fatto che da una posizione autorevole quale è quella di Galliani, che da decenni si occupa di pedagogia e didattica con le tecnologie, dalla multimedailità al web, si evidenzi ...
Written by Gianni Marconato
on marzo 26th, 2007 #
Filed under Eventi, MoodleMoot, Riflessioni, Scenari, Teorie dell'apprendimento con le tecnologie #
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Di ritorno dal Moodle Moot Italia 2007, pubblico qualche post sugli interventi che mi hanno "colpito" di più sia in senso positivo, che in quello negativo.Il ritrovo della comunità italiana di Moodle è stato organizzato quest'anno dall'Università di Modena e Reggio Emilia in quest'ultima città.Eccellente organizzazione e "generosa" ospitalità. Un team davvero affiatato al "comando" di Tommaso Minerva ha gestito nel migliore dei modi possibili i due giorni dell'evento. Sul piano dei contenuti, una panoramica davvero ampia di cosa si sta facendo oggi in Italia nel mondo delle didattica ...
Written by Gianni Marconato
on marzo 26th, 2007 #
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