Zenacamp, verso un processo alle tecnologie nella didattica
Allo Zenacamp ho presentato l’idea di un “processo alle tecnologie nella didattica”. Una ventina di persone presenti. Qui le slide…
Pane al pane, vino al vino (4). B. G. Wilson e l’istruzione influenzata dalle visioni della conoscenza
Predichiamo costruttivismo e razzoliamo istruzionismo Brent G. Wilson nel suo eccellente libro del 1996, “Constructivist Learning Environments”, un libro che…
Pane al pane, vino al vino (3). Jonassen e le “vaghe assunzioni su come insegnare”
Predichiamo costruttivismo e razzoliamo istruzionismo Jonassen collega la tematica delle “teorie personali” a quella della “conoscenza inerte” ed afferma, (citazione…
Pane al pane, vino al vino (1). Shock epistemologici
Predichiamo costruttivismo e razzoliamo istruzionismo Sono anni che, soprattutto in convegni, ogni premessa concettuale alla presentazioni delle cose mirabili consentite…
Abbattere gli LMS
Corrado si domanda se gli LMS siano integrabili nel Social Software (S_Sw) o se siano da abbattere. Nel suo post…
Processo alle tecnologie nella didattica
Nel gran luccicare di applicazioni di web 1, 2 e 3, si leva qualche voce fuori dal coro che timidamente…
Ritorniamo al passato?
…. cioè all’apprendimento? E’ la prima reazione alla lettura dei gustosi post di Mario Agati (gustosi per la forma ed…
A chi la danno a bere
Rubo il titolo a L’espresso, n. 14 del 12 aprile 2007, pagina169. In questo articolo, relativo al business alimentare (succhi…
Webquest si, webquest no
Corrado Petrucco nel suo blog scrive “Contro le WebQuest” . In un mio commento nel suo blog, pur dicendo di…
Bolzano 07: ieri, oggi e domani negli usi didattici delle tecnologie
Riporto qualche scampolo di Bolzano 07 riproponendo qualche passaggio del mio intervento introduttivo nel quale ho cercato di fare, dal…
Moodle Moot Italia 2007 (9) – Riflessioni finali
Quali apprendimenti da MoodleMoot Italia 2007? Cose nuove, non tante. Certamente, per me, la conferma che gli usi “utili” delle…
Moodle Moot Italia 2007 (8) – Vario
Vario ……. Paula De Waal, Università di Padova identifica e descrive mirabilmente alcune delle questioni stanno emergendo nel dibattito internazionale…
Moodle Moot Italia 2007 (7) – Ghislandi
Equilibrata e consapevole (consentimi, Patrizia, questi aggettivi) la presentazione di Patrizia Ghislandi, Università di Trento, sul web 2.0 da lei…
Moodle Moot Italia 2007 (6) – Frignani
Un intervento, quello di Paolo Frignani, Università di Ferrara, che mi ha provocato non pochi “conflitti cognitivi”, apparentemente tra parti…
Moodle Moot Italia 2007 (2) – Galliani
Luciano Galliani, università di Padova, apre il convegno con un intervento sulle condizioni necessarie affinché il Life Long Learning e…
iLearn Forum 07 (6) sintesi, riflessioni ed una conclusioni
Sono soddisfatto della partecipazione a questa manifestazione perchè ho ascoltato con piacere alcune relazioni ma, soprattutto, ho avuto modo di…
iLearn Forum 07 (4) Web2 e opportunità per le formazione aziendale
Davvero interessante la presentazione di Richard Straub boss IBM per l’area SMEA sul presente e l’immediato futuro delle competenze richieste…
iLearn Forum 07 (2) Learning Futures
Cominciamo in 80 nella plenaria di apertura [più altri 50 nella sessione francofona ] Gilly Salmon (autrice dei fortunati manuali…
I sogni rubati
In “elearningpaper” (una bella iniziativa del portale elearningeuropa) Pierre-Antoine Ullmo e Ulf-Daniel Ehlers nel loro editoriale affermano “Se analizziamo a…
Le cattedrali pietrificate dell’apprendimento e Web3
Mi è venuto spontaneo scimmiottare, con questa immagine, Carlo Azelio Ciampi quando, ancora Governatore della Banca d’Italia, a proposito del…