Chi è innovatore?
Ritorno sulla questione dei e-book, spero per l'ultima volta. Il tema non mi appassiona più di tanto se non per il suo essere paradigmatico di tanti mistificanti approcci all'inovazione nella scuola.
Sono due le questioni che mi preme sottolineare: 1. quali sono i veri termini della querelle e 2. chi è innovatore e chi no.
Sulla prima ho commentato nel blog di Mario Rotta dove sostengo che l'obiezione forte che da più parti viene fatta al "valore" e alla "innovatività" dei libri di testo digitali non riguarda tanto il loro valore intrinseco ...
Bricolage didattico
Era inevitabile che, prima o poi, la questione degli e-book si portasse dietro anche quella dei Learning Object.
Ed è accaduto. Dove, se non in Facebook?
Una delle evoluzioni naturale della lunghissima e spesso verbosissima ed autocelabrativa discussione sulla digitalizzazione dei libri di testo è stata: “Ma perché non condividiamo libri di testo digitali?” Gratuitamente, ovviamente. Merito tutto di Laura Antichi. In perfetto stile Edupunk. E, quindi, assolutamente condivisibile.
L'ottima Laura ha aperto il gruppo “e-book gratuiti per la scuola – didattica”. Aderite e diffondete.
Io, a questo gruppo, mi ci sono già iscritto ...
Edupunk
L'istruzione diventa punk? Ovvero, si può avere un approccio punk all'educazione? La questione è nata a proposito dell'utilizzo delle tecnologie per l'educazione ed, in estrema sintesi, contrappone un approccio istituzionale all'acquisizione della tecnologia ad uno personale, do-it-yourself (D.I.Y).Se ne sta discutendo nella community IT Forum Il termine EDUPUNK lo ha lanciato tale Jim Groom nel suo blog nel maggio del 2008 ed ha presto entusiasmato tanti teorici dell'educazione, associazioni, liste di discussione che è, non qui da noi, oramai un termine che ha preso il volo ed un concetto ampiamente ...








