Mi addolora sempre, credetemi, avere conferma di quanta incompetenza giri anche nel nostro ambiente, di quanta approssimazione – al limite dell’ignoranza – concettuale venga usata solo per commercializzare servizi e prodotti, di quanta creduloneria serpeggi anche tra nobili insegnanti, di quanta superficilità guidi le scelte di politici e amministratori. Di quanta incapacità ci sia di…
Non posso esimermi dal prendere posizione contro l’ennesimo frutto del pensiero approssimativo. Di quel pensiero tanto banale, tanto superficiale, tanto semplicistico da portare a dire tutto e il contario di tutto, così, per la semplice ragione che una persona è in grado di articolare due parole o con la voce o con uno scritto. Lo…
L’annosa questione (vedi link in calce) dei così detti Learning Object è, almeno per me, ritorna alla ribalta per la richiesta del Ministero dell’Istruzione per il progetto Innovascuola di produrre “contenuti digitali”. Ogni tanto qualche scuola mi chiede di discutere della questione. La mia posizione, esplicitata nelle slide qui embedded, è riconducile alle seguenti affermazioni:…
Non si può comperare il cambiamento. Questo è un modo di dare, non un oggetto da acquistare. Anche con la migliore lista della spesa non potete cambiare l’educazione – Sylvia Martinez All’inizio ero decisamente una voce fuori dal coro. Mi sono attirato tante antipatie, mi sono precluso più di quache opportunità di collaborazione professionale (che…
Nell’immaginario collettivo di chi ha poca dimestichezza con la rete, Internet è la nuova causa di tanti dei mali della nostra gioventù e dei loro “disagi” a scuola. Numerose e rigorose ricerche ci restituiscono un’immagine dei giovani alle prese con la rete di tutt’altro stampo. Emergenza educativa e nuove tecnologie. Stimoli per una riconsiderazione della…
Il mio ultimo post “Le tecnologie non servono” ha suscitato un buon dibattito in rete (anche se non ampio come “La scuola Gelmini – Israel non serve a nessuno”), con espressioni di accordo e di disaccordo su quanto affermo. Il post mi è, anche, costato l’accusa di revisionista, passatista ….. Evidentemente non mi sono spiegato…
Le tecnologie non servono. Per una buona didattica, le tecnologie non servono. Abbiamo il dovere di dirlo forte e chiaro. Abbiano il dovere di urlarlo ad alta voce. Nessuno strumento didattico ha mai fatto la differenza tra le cose fatte bene e quelle fatte male. Se continuassimo a tessere l’elogio acritico del potere salvifico delle…
Sa, Signora, i miei insegnanti hanno tutti l’EPICT. Poverini. Come è successo? Be the first to like. Like Unlike
A padova 11 e 12 giugno 09 http://barcamp.org/intercultur@2009 Be the first to like. Like Unlike
Ragazzi, la questione si fa calda. E non alludo alla temperatura (giustificata) di certi scambi epistolari ma al fuoco di fila a suon di argomentazioni intorno (chi pro chi contro) agli e-book o libri digitali. E questo fuoco di fila di argomentazioni mi piace. Le offese, se ci sono state, non mi intressano perchè non…
Genova Scuola di Robotica Biblioteca Internazionale per Ragazzi Edmondo De Amicis di Genova, Porto Antico secondo piano dei Magazzini del Cotone (Modulo 1) 4 – 9 Maggio 2009 La mostra allestita all’interno della Biblioteca De Amicis è aperta dal Lunedì 4 a Venerdì 8 Maggio. Il materiale esposto è stato realizzato dagli studenti di scuole…
Ritorno ancora sulla questione degli e-book, o libri digitali o libri informatici come qualcuno li vorrebbe chiamare. Mi capita di parlarne frequentemente in questo periodo. Una cosa mi pare certa: il digitale, anche nel “libro” sfonderà. Tempi e metodi non li so prevedere. Non faccio l’indovino anche se più di qualche volta mi piacerebbe avere…
Se le LIM “non vanno bene”, se gli e-book suscitano perplessità se, da tempo, anche i LO (Learning Object) non fanno al caso nostro cosa, allora, potrebbe andare bene come “tecnologie” nella scuola? Cosa è autenticamente “innovativo”? Il destro per questa riflessione ne lo offre Paola Limone quando parla di “Un computer per ogni studente“….
Walter Bender sarà a Bolzano il 2 aprile alle 16.30 presso il TIS, in Via Siemens, 19. Bender è stato il presidente dell’iniziativa One Laptop for Children – software e contenuti – e coordina lo sviluppo del software di questo progetto in Sugar Labs. Ha sviluppato l’interfaccia grafica Sugar per OLPC. Interessante notare chediversamente dagli…
E’ di due giorni (26.03) fa risoluzione del Parlamento Europeo sul rafforzamento della sicurezza e delle libertà fondamentali su Internet che sancisce senza ambiguità il concetto che Internet è, oggi, uno degli strumenti fondamentali per garantire la libertà di pensiero e di espressione alle persone ed invita gli stati membri ad emanare normative in coerenza…
Un flash da Lo studente nel villaggio globale. Uso consapevole, opportunitá e criticitá di Internet. Strategie per educatori, famiglie e utenti. A Brescia, il 27 marzo a cura di AFGP Centro Artigianelli e Scuola Centrale di Formazione. Due, sostanzialmente, gli approcci: quello affidato a me intorno ai rischi ed alle opportunità educative. Il secondo affidato…
Una nuova iniziativa di AIF Scuola del Veneto, il seminario “Proposte e problemi negli approcci metodologici e didattici”. Un seminario “concettuale” per trattare il tema di come attraverso “metodi” e “tecniche” sia possibile dare qualità all’azione didattica. Parte Maria Antonia Piva, dirigente scolastico dell’Istituto Duca degli Abruzzi di Treviso con “Il metodo : definizioni e…
Secondo una nota di Google stesso è operativa l’integrazione tra le applicazioni web Google Apps Education e Moodle. L’integrazione fra le due applicazioni, dice Google, trasforma la scuola “in un’autentica community Web 2.0, in linea con le aspettative e le abitudini dei nuovi nativi digitali e con le esigenze di una modalità di apprendimento più…
Mario Agati, il tenutario del mitico blog “Wild Web Chapinering”, (rinominato “tecnologie per crescere”) ha raggiunto l’apice della sua riflessione e della sua narrazione. Lo ha fatto con il post “Dopo le LIM mi arrendo” dove con gustosissima narrazione manifesta senza più difese e pudori il proprio sconforto esistenziale di insegnante che ha sempre creduto,…
Il dibattito sui LO e su SCORM, ogni tanto si riaccende, segno che la ferita ancora sanguina. Veniamo ai fatti. Un colloquio con un collega (ingegnere informatico) che sviluppa LO in Scorm (anche se farebbe volentieri qualcosa di meglio, lo dice lui) mi porta ad alcune considerazioni che pubblico qui in un post; questo post…
Si discute di SCORM con un caro collega, scormizzatore folle, e la sua conclusione è che lo SCORM ingrassa solo chi fa le cose in SCORM. Se lo dice lui che su questo fa un buon business, c’è da credergli. Serve solo a chi ne fa business perchè, secondo lui, chi studia e chi gestisce…
Teach The People (TtP)è un applicativo integrato in Facebook. Come dice il nome stesso, è un’applicazione ad uso didattico. Trovate TtP qui Potete iscrivervi ad una delle comunità esistenti o crearne una di nuova (Create a new Community). Con i membri del gruppo “Didattica in Facebook. No grazie??” abbiamo aperto la comunità “Insegnanti sperimentatori” per…
Come dicevo, la rete è la “nuova tecnologia”. La rete è vasta e le applicazioni che usano la rete sono numerose ed in continua crescita. Quella che va di moda in questo momento è sicuramente Facebook, lo strumento che, come dicono loro, …. ti aiuta a mantenere e condividere i contatti con le persone della…
Un tema sempre aperto a proposito delle così dette tecnologie didattiche è “quali sono le nuove tecnologie”? Non è una questione di lana caprina perché le risposte che diamo ci portano dritto dritto a distinguere le innovazioni vere da quelle false. Se guardiamo agli investimenti pubblici (gli investimenti di chi dovrebbe avere una visione strategica…
Nel numero in edicola di Internet Magazine parlano di e-learning (che parolaccia …..). Dopo varie informazioni passano la parola agli “esperti”. E chi ti trovo tra questi? Niente poppo’di meno che Gianni Marconato….. Cosa dice il nostro? In attesa di poter pubblicare il pdf (esigenze editoriali, mi dicono), ecco il “verbo”. 1 – Quanto è…
