metacognizione

In breve L’ingresso dell’IA nella scuola non pone soltanto il problema di come utilizzare un nuovo strumento, ma costringe a interrogarsi su che cosa significhi insegnare e imparare quando molte attività cognitive possono essere svolte anche da una macchina. Non basta quindi aggiungere l’IA alla didattica esistente. Occorre ripensare attività, ruoli e valutazione chiedendosi quali…