Caso 05 – Alpha School e Unbound Academy: due ore di IA al giorno e «guide» al posto dei docenti

Caso

Austin (Texas) e vari Stati USA, 2024–2025 · Estero

Situazione

Alpha School, scuola privata di Austin, concentra l’apprendimento disciplinare in circa due ore al giorno con software di apprendimento adattivo, mentre gli adulti presenti sono «guide» e non docenti: il docente tradizionale non è previsto. Le rette arrivano fino a 75.000 dollari l’anno, e la fondatrice, MacKenzie Price, presenta il modello come apprendimento personalizzato che accelera i tempi. La proposta si estende con Unbound Academy, scuola charter virtuale pubblica.

Unbound ottiene l’approvazione in Arizona per il 2025-26, mentre le domande in Pennsylvania, Texas, Utah, Arkansas e Carolina del Nord sono respinte, in alcuni casi per mancanza di prove di efficacia. Un’associazione della Pennsylvania (Education Voters, Susan Spicka) definisce la richiesta «gravemente carente» e parla di profitto privato a spese del denaro pubblico.

I critici richiamano il tempo davanti allo schermo e la perdita di relazioni umane, e il tema dell’equità: un modello costoso e selettivo sembra non replicabile per tutti, senza che le comunità locali siano state consultate. I sostenitori citano i risultati nei test dichiarati dalla scuola, non verificati in modo indipendente.

Punti di vista

Fondatori e sostenitori (MacKenzie Price). Due ore di apprendimento personalizzato con IA liberano tempo per progetti e abilità pratiche e ottengono risultati migliori della scuola tradizionale. (Boston.com (luglio 2025); WAFF (dic. 2025))

Education Voters of Pennsylvania (Susan Spicka). La proposta è carente di prove, orientata al profitto e priva di garanzie per gli studenti più fragili. (The 74; Chalkbeat Philadelphia (gen. 2025))

Critici di approccio educativo. Ridurre la scuola a due ore di software indebolisce la dimensione umana e sociale dell’educazione. (Boston.com (2025))