Caso 04 – Estonia: «AI Leap», l’IA a livello nazionale nelle scuole superiori

Caso

Estonia, da settembre 2025 · Estero

Situazione

Con il programma AI Leap (TI-Hüpe) l’Estonia mette a disposizione di studenti e insegnanti degli ultimi anni di scuola secondaria strumenti di IA su scala nazionale. Parte a settembre 2025 con circa 20.000 studenti di classe 10 e 11 e alcune migliaia di insegnanti; per il 2026 si prevede l’estensione ad altri studenti e docenti. Il governo ha avviato trattative con OpenAI e Anthropic (la società che sviluppa l’assistente che redige questa scheda): un’alleanza con aziende tecnologiche private.

Lo strumento per gli studenti è progettato per accompagnarli senza dare direttamente la risposta, come un «assistente» che affianca l’insegnante invece di sostituirlo, secondo il responsabile del programma Ivo Visak. Il programma prevede un monitoraggio e una valutazione dei risultati, e una ricerca dell’Università di Tallinn indica che circa la metà dei circa 4.000 docenti intervistati usa già l’IA nel proprio lavoro.

I responsabili ammettono però che i modi d’uso concreti non sono ancora chiari, e la formazione degli insegnanti arriva solo a fine agosto, a ridosso dell’avvio. Il caso mostra che anche un Paese molto digitalizzato procede per tentativi e correzioni.

Punti di vista

La ministra dell’Istruzione (Kristina Kallas). L’IA deve entrare nella scuola in modo guidato, come occasione per innovare l’apprendimento e preparare i giovani al mondo che li attende. (ERR News; Ministero dell’Istruzione estone (2025))

Esperta di IA nell’educazione (Diana Poudel). Per usare bene l’IA servono competenze professionali dei docenti, oggi ancora disomogenee. (ERR News (2025))

Gli sviluppatori e il governo. Si riconosce che i modi d’uso non sono ancora definiti e che il programma si affinerà con l’esperienza di studenti e docenti. (ERR News (2025))