Caso 03 – Corea del Sud: i libri di testo con IA introdotti e ritirati

Caso

Corea del Sud, 2024–agosto 2025 · Estero

Situazione

Da marzo 2025 il governo sudcoreano introduce libri di testo digitali con IA (matematica, inglese, informatica), con un investimento di circa 850 milioni di dollari: l’obiettivo è la personalizzazione dei percorsi di ogni studente, con feedback automatici. Dopo circa quattro mesi il programma viene ridimensionato: nell’agosto 2025 l’Assemblea Nazionale toglie ai testi lo status di libro di testo ufficiale e l’adozione da parte delle scuole resta intorno al 30%.

Le critiche riguardano errori nei contenuti, lezioni rallentate da problemi di accesso e di software, raccomandazioni «personalizzate» non adatte al livello degli studenti, il trattamento dei dati personali degli studenti, il tempo davanti allo schermo e il benessere e l’attenzione dei ragazzi. Gli insegnanti lamentano un carico di lavoro aggiuntivo e una formazione insufficiente (in un sondaggio sindacale il 98,5% dei 2.626 docenti la giudica inadeguata), mentre una petizione di genitori raccoglie oltre 56.000 firme già nel 2024.

Gli editori, che avevano investito nei prodotti, tengono una conferenza stampa per difendere l’iniziativa, e il caso mostra gli interessi economici dei fornitori coinvolti nella scuola. Il programma è stato introdotto in fretta, con tempi di sviluppo e revisione molto più brevi di quelli dei libri cartacei, e con poco ascolto di genitori, docenti e studenti, nonostante alcuni insegnanti e studenti riconoscessero vantaggi.

Punti di vista

Il governo e i promotori. I libri digitali con IA offrono apprendimento su misura e alleggeriscono parte del lavoro degli insegnanti. (Rest of World (2025))

Genitori. Lo schermo e i dati dei figli sono rischi che non si possono accettare senza prove di efficacia; i bambini non devono diventare cavie. (TechCrunch (agosto 2024))

Insegnanti e editori. Gli insegnanti chiedono tempo e formazione; gli editori denunciano l’incertezza normativa e il danno economico dopo l’investimento. (Rest of World; AIAAIC (2025))