Paper presentati  a convegni,  pubblicati su riviste ed atti di convegni

G. Marconato, Emergenza educativa e nuove tecnologie. Stimoli per una riconsiderazione della questione, in Rassegna CNOS, 3/2009

E. Gastaldelli, G. Marconato, Come gli insegnanti usano le tecnologie, analisi qualitativa del progetto Pionieri, in Je-LKS, n. 3, 2008

G. Marconato, Apprendimento significativo con le tecnologie, in A. Andronico, T. Rosselli, V. Rossano, Didamatica 2008, Edizioni Laterza, Bari, 2008

G. Marconato, e-learning senza Learning Object: un  approccio per “attività di apprendimento”. In, G. Marconato (a cura), Le tecnologie nella didattica, Erikson, 2009

G. Marconato, La breve storia delle tecnologie nella didattica, In, G. Marconato (a cura), Le tecnologie nella didattica, Erikson, 2009

Intervista ad Internet Magazine, gennaio 2009, sull’e-learning

G. Marconato e P. Litturi (2005), conversazione con David Jonassen.
In: Sistemi & Impresa n. 9, Novembre – Dicembre 2005

G. Marconato (2007) , Scelte tecnologiche guidate da scelte paeadogiche e didattiche, paper presentato al congresso SIeL 2007 a Macerata 4 – 6 luglio 2007

G. Marconato (2007), Un approccio multitool imperniato su Moodle per migliorare le attività di insegnamento e di apprendimento, paper presentato a MoodleMoot 2007, Reggio Emilia, 22 – 23 marzo 2007

G. Marconato (2003), Oltre l’e-learning.
In: Sviluppo & Organizzazione, n. 200, Dicembre 2003

G. Marconato, I. Keymeulen (2002), Luoghi per apprendere, un progetto audace.
In: Professionalità, 71/2002, Editrice La Scuola, Brescia

G. Marconato, P. Litturi (2006), Formazione professionale, apprendimento e tecnologie. L’insegnante come professionista dell’apprendimento. Documento interno, Provincia Autonoma di  Bolzano, Ripartizione 21