Le mie attività

Formazione, consulenza, servizi didattici

Il mio approccio didattico

La formazione efficace è quella che porta i partecipanti all’applicazione di quanto hanno imparato. L’efficacia della formazione in aula aumenta quando nell’intervento sono previste azioni di accompagnamento e supervisione per la realizzazione di applicazioni reali dei temi trattati nella formazione formale. Poter lavorare con gli insegnati a partire di quanto fanno conferisce un reale valore aggiunto all’azione formativa. Ogni intervento formativo deve essere contestualizzato

La formazione degli insegnanti e dei formatori

Didattica laboratoriale, in ambienti di apprendimento e per compiti autentici - Project-based learning - Case-based learning e Problem-based learning - Didattica nella formazione degli adulti - Valutazione autentica

Tecnologie per la didattica

Didattica efficace in classe con le tecnologie - Tecnologie per la didattica delle competenze - Ambienti di apprendimento per la formazione on-line - Sviluppo e gestione di Ask Sysytem Sviluppo e gestione di Cognitive Flexibility Hypertexts - Didattica con i cognitive tools - Usare Moodle , blog ,wiki e altri strumenti per l’apprendimento significativo - Didattica e social network

Competenze

Consulenza di direzione per l'implementazione di un approccio sistemico d’Istituito Formazione, accompagnamento, supervisione - Didattiche per le competenze - Produzione strumenti per la progettazione, la gestione, la valutazione delle competenze

Portfolio

Alcuni dei miei lavori

Ultime dal Blog

Il flusso della conoscenza e le competenze

Pubblicato da

OVVERO: TEORIA DELLE DISCIPLINE VS. PRATICA DELLE DISCIPLINE Nel dibattito sulle competenze si manifesta spesso il fantasma della scomparsa delle conoscenze perché queste ultime sarebbero “sostituite” dalle competenze. Ho più volte confutato questa affermazione (che rappresenta anche una paura per tanti insegnanti) sostenendo, con una semplificazione concettuale, che non esiste competenza senza conoscenza, che una […]

Mar 4,2017 Comments

Oltre la mitologia delle competenze

Pubblicato da

In sintesi: un post che dice “competenze si” ma domandandosi perché, come ed entro quali condizioni e quali limiti.  . Mi sono reso conto, e continuo ad averne conferma, che le competenze a scuola sono spesso vissute all’interno di una narrazione mitologica. Il mito è una forma di narrazione antica fondata sul pensiero magico, che interpreta […]

Feb 10,2017 Comments

La scuola non è un luna-park

Pubblicato da

3 Non si va a scuola per divertirsi, ma per imparare. E imparare costa fatica. A guardare le nuove proposte didattiche, tutte imperniate sul digitale (presentato come ambiente di apprendimento facile, agile e divertente), parrebbe proprio che se non ci si diverte non si impara. Il nuovo mantra dell’apprendimento è la facilità dei compiti da eseguire, la leggerezza, […]

Gen 22,2017 Comments