Transfer case 1 – Il regolamento che non c’è
Transfer case
Hai esplorato i casi e le tematiche: ora prova a usare ciò che hai capito in una situazione nuova. Non c’è una risposta giusta da trovare nei testi: la risposta va costruita, mettendo insieme casi, punti di vista e tematiche, e argomentata.
La situazione
Sei dirigente di un istituto di istruzione superiore con un liceo scientifico e un istituto tecnico, circa 1.100 studenti e 120 docenti. Nel primo trimestre si sono accumulati alcuni episodi. In due classi molti elaborati scritti a casa risultano prodotti con l’IA. Una docente ha dato 3 a un compito «copiato da ChatGPT» e la famiglia ha chiesto un incontro, sostenendo che a scuola nessuno abbia mai detto che cosa sia vietato. Un docente di informatica, invece, usa l’IA in classe tutti i giorni e chiede di poterlo fare anche nelle verifiche.
Il collegio docenti è diviso: c’è chi vuole vietare l’IA, chi la usa già e non vuole vincoli, e una parte numerosa che non l’ha mai provata. Il consiglio d’istituto, dove siedono genitori preoccupati, ti chiede di presentare entro febbraio criteri d’uso dell’IA da inserire nel regolamento d’istituto. Hai a disposizione le Linee guida del Ministero, nessuna risorsa aggiuntiva per la formazione e un’animatrice digitale disponibile ma già molto impegnata.
Che cosa faresti?
- Come imposteresti il percorso per arrivare ai criteri entro febbraio? Chi coinvolgeresti, e in che modo?
- Che cosa stabiliresti a livello d’istituto e che cosa lasceresti alle scelte dei singoli docenti? Come tratteresti la questione delle verifiche e dei compiti a casa?
- Quali punti di vista dei casi sosterrebbero le tue scelte, e quali le contesterebbero?
Per orientarti: casi e tematiche da rivedere
Casi
- Caso 01 – New York City: dal divieto di ChatGPT alla revoca, fino alla moratoria
- Caso 02 – Hingham (Massachusetts): voto basso per un compito fatto con l’IA e causa dei genitori
- Caso 07 – Francia: formazione obbligatoria e «cadre d’usage» per l’IA a scuola
- Caso 09 – Le Linee guida del MIM sull’IA nella scuola
- Caso 11 – Compiti e ChatGPT: insegnanti italiani di fronte ai temi scritti dall’IA
- Caso 14 – MIT: il rapporto sull’IA nella didattica e l’«impresa di enorme portata»
Tematiche
