DULP 09 a Tor Vergata

12 Mar di Gianni Marconato

DULP 09 a Tor Vergata

Il 14 ed il 15 settembre all’Universita’ di Roma Tor Vergata – ScuolaIaD si terrà la prima edizione di DULP:

D per Design Inspired Learning
U per Ubiquitous Learning
L per Liquid Learning Places
P per Person in Place Centred Design

Il tema?
“Ubiquitous Learning in Liquid Learning Places: challenging Technologies, rethinking Pedagogy, being Design inspired.”

Nel comunicato di lancio si evidenzia che: “passata l’euforia, a quindici anni dall’esplosione di internet è giunto il momento della riflessione critica, della ricerca del Grand Challange per il Technology Enhanced Learning. ….. un fil rouge che da Piaget, Vygotskij e Dewey arriva sino ai giorni nostri sembra suggerire che il Sacro Gral dell’educazione possa identificarsi con la definizione di un framework pedagogico-tecnologico operativo in grado di riconsiderare le pratiche e l’idea stessa di formazione allo scopo di offrire supporto a forme di apprendimento che vanno assumendo un carattere temporale, spaziale e culturale sempre più ubiquo e che si svolgono in contesti sempre più liquidi e coevolutivi – organici

Date importanti
12 Marzo Annuncio preliminare (Preliminary call for paper) 20 Aprile Ultimo annuncio (Last call for paper)
15 Maggio Data ultima per la sottomissione dei contributi
15 Giugno Comunicazione accettazione dei contributi 20 Giugno Inizio registrazione anticipata (Early registration) 30 Giugno Consegna dei contributi nella versione finale
15 Luglio Inizio registrazione posticipata (Late registration)
14 e 15 Settembre DULP ’09


Temi di interesse per DULP ’09

———————–
– analisi degli odierni “learning space” fisici e virtuali e dei processi formativi che vi si svolgono
– riflessioni sulle trasformazioni indotte dalla post-modernità sui processi di apprendimento, sulle pratiche didattiche e sulla loro relazione con le tecnologie
– prospettive teoriche per il DULP
– design, prototipazione e valutazione di artefatti, spazi sensibili e ambienti virtuali per il DULP
– sperimentazioni sul campo di processi, modalità operative e metodi per il DULP
– modalita’ avanzate di monitoraggio e valutazione di processi e discenti nel DULP
– contestualizzazione e personalizzazione del DULP
– impatto, accettabilità sociale, sostenibilità psicofisica ed economica del DULP

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