Riflessioni sui processi cognitivi, sulla costruzione della conoscenza e sul rapporto tra mente e intelligenza artificiale. Per comprendere come cambia il pensiero nell’epoca dell’IA generativa.
14 tesi provvisorie Riorganizzando alcuni temi che ho trattato nei post precedenti, metto in evidenza alcuni punti cardine per far progredire il discorso sul ruolo della scuola nell’era delle IA. Facendo un passo ulteriore è possibile affermare che: se la tecnologia non comprende, ma genera linguaggio, allora la scrittura è il luogo in cui questa…
Prima di usare l’intelligenza artificiale a scuola, è necessario capire come funziona. Non basta imparare a usarla. Occorre comprenderla L’intelligenza artificiale è entrata rapidamente nella scuola. Insegnanti e studenti la utilizzano per preparare lezioni, scrivere testi, riassumere documenti, tradurre, cercare idee, risolvere problemi. Si discute molto di come impiegarla nella didattica, di quali attività proporre…
Per molti anni la mia attività professionale si è sviluppata intorno ad alcuni temi che hanno accompagnato l’intera mia vita lavorativa: la psicologia cognitiva, la pedagogia, la didattica, la formazione degli insegnanti e l’uso delle tecnologie nei processi di apprendimento. Sono stati anni intensi, nei quali ho avuto la fortuna di confrontarmi con studiosi che…
