Venerdì 5 ottobre, dalle 14 alle 17.30 terrò a Bolzano, nell’ambito della conferenza ILIAS 2007 un workshop dal titolo “Orientamenti e disorientamenti negli usi didattici delle tecnologie”. Qui il programma. Ho presentato un’anteprima la workshop al Ghirada BarCamp. Qui le slide introduttive.Al di là del contenuto del workshop, l’iniziativa vuole sperimentare alcune modalità organizzative che…
Il tema è uno dei soliti: perché usare il web ed il 2.0? Per collaborare, condividere, costruire, includere? Parole usate tante volte e con significati ed implicazioni differenti da essere, oramai, vuote di significato. Anche se più di un significato lo avrebbero. Tentiamo, quindi, di collaborare alla ricostruzione di un senso per il web 2.0…
Una rassegna di alcune applicazioni con link alle stesse, quanto possibile. Luciano Gallino presenta il Centro online di storia e cultura dell’industria. Il Nord Ovest dal 1850. Materiali didattici e corsi online Lorenzo Massobrio, Gabriella Chiapusso e Pietro Monteleone presentano l’atlante toponomastico del Piemonte montano Luca Roversi svolge una riflessione intorno all’informatica come collante metodologico…
Massimo Riva Semplicemente entusiasmante la presentazione di Massimo Riva, professore italiano che da anni insegna negli USA, alla Brown University, Providence (Professor of Italian Studies and Modern Culture and Media). Riva tratta il tema di quali connotazioni, forme e pratiche abbia l’opera letteraria nell’epoca della sua (ri)producibilità digitale. Quali sono le forme contemporanee delle opere…
Giulio Lughi La multimedialità (non il semplice accostamento di codici diversi ma l’evolvere di forme complesse multicodice, nate dalla convergenza al digitale) si presenta in due modi fortemente polarizzati: specialistico, professionale e spontaneistico, “selvaggio”. Parlare di multimedialità sostenibile significa provare a colmare questo divario. Il problema non è solo tecnologico, è anche e soprattutto un…
Mario Ricciardi Molto interessante l’intervento di Ricciardi che ci offre degli strumenti culturali per comprendere come le scienze umanistiche vedano il tema della tecnologia nella sua pervasività e trasparenza. Questi i concetti ed i correlati riferimenti nel pensiero filosofico, letterario e culturale Le interfacce culturali: L. Manovich Il linguaggio dei nuovi media. “…..In sostanza non…
Bruno Boniolo Questi sono, secondoi Boniolo, i fattori che caratterizzano il presente e il futuro del rapporto fra informatica e discipline umanistiche La rilevanza del visuale e del virtuale; tecnologie visuali, multimedia, ambienti virtuali L’evoluzione del web (dal TCP-IP al semantic web; dal web 1.0 al 2.0 ) La multicanalità e le forme audiovisuali post…
Ho fatto un salto al convegno organizzato dall’università di Torino con titolo “Verso una multimedialità sostenibile . Ripensare le tecnologie per le scienze umane”. L’occasione è òla celebrazione dei 20 anni di attività del CISI (Centro infrastrutture di servizio informatici e telematici per le facoltà umanistiche dell’Università di Torino) Vedo il parterre de roi ed…
Sul web 2.0 se ne dicono di cotte e di crude. Gigi Cogo ogni spesso lancia strali ed anatemi contro la scarsa propensione ad “includere”, a collaborare, a condividere … Io, puntualmente, gli replico ricordando che non basta che sia disponibile un qualsiasi strumento perchè la gente lo usi. Gli dico, come al GhiradaBarcamp, che…
Una gentile lettrice di questo blog mi segnala una sua iniziativa: “e-Learning: scambi di esperienze Italia – Taiwan” che si terrà presso la Sala conferenze del CATTID, Università La Sapienza di Roma giovedì 27 settembre dalle ore 14.00 alle ore 18.00 e che vedrà la presenza di una delegazione di esperti e-Learning provenienti da Taiwan.Qui…
Manca poco a quando Alessandro abbasserà le serrande sul Ghirada BarCamp. Che dire? Conoscendo solo marginalmente il mondo dei blog e la cultura (nel senso dell’antropologia culturale) di questo mondo, ho avuto modo di scoprire molte cose: con i blog si possono fare i soldi ci sono le “blog-star” c’è chi costruisce la propria identità…
Nell’ambito del Focus Tecnologie, Conoscenza, Apprendimento ho fatto una chiacchierata dal titolo “Orientamenti e disorientamenti negli usi didattici delle tecnologie”, una veloce anteprima del workshop che terrò, senza particolari entusiasmi, la settimana prossima alla Conferenza ILIAS. Qui le quattro slide.Ho parlato, anche, dell’istruttoria per il Processo alle Tecnologie Dicattiche. Be the first to like. Like…
Vi ricordate il tormentone “Torna Virgilio“? Virgilio è tornato! Eccolo!!!! Una geniale trovata di quelli del marketing di Alice. Complimenti, davvero ……..(interrogati sul caso, quelli di Alice/Virgilio, alla domanda se ci fossero proprio loro dietro il blog, mi hanno risposto: ” noooooooooo”. …ed un bell’uso del blog Be the first to like. Like Unlike
Ci siamo. Dopo notti insonni, Alessandro apre le danze al Ghirada BarCamp. Una giornata di sole splendente. Verrebbe la voglia di lasciare le discussioni barcampali ai masochisti ed andare in piscina o a giocare in un qualche campo di basket o pallavolo. Ma il dovere chiama e cominciamo a fare le persone serie. Le sale…
Questo il mio contributo sul forum sul perché affermo (affermiano?) che l’e-learning è “morto”. When I (we?) call for the e-learning death, I say that are dead believes that: technology-based distance teaching is cheaper than the conventional teaching mode; people are more favourable to learning when it is technology-based and they can learn anywhere, anytime,…
La discussione sul paper del dr. Cronje su IT Forum è molto animata e, tra l’altro, offre molte argomentazioni per l’istruttoria del Processo alle Tecnologie Didattiche. Raccoglierò lì ampi abstract della discussione. Il suo svolgimento può essere seguito iscrivendosi alla comunità o andando direttamente sul forum Un thread attivato ieri dal Cronje è Defining death….
Johannes C. Cronje, decano della Faculty of Informatics and Design alla Cape Peninsula University of Technology, Città del Capo si pone questa domanda nel titolo del paper che ha attivato la consueta discussione tematica mensile in IT Forum. Cronje afferma che mentre il termine e-learning sta perdendo la sua popolarità a favore di altri termini…
Ancora pochi giorno ed il Ghirada Barcamp sarà una realtà.Sabato 22 e domenica 23, una due giorni non convenzionale sui diversi usi delle tecnologie nella nostra pratica quotidiana.Domenica mattina uno spazio tutto dedicato alle tecnologie nella formazione. Tre ore, dalle 10 alle 13 per raccontare le cose che stiamo facendo guardandole, magari, con un occhio…
La questione dei pochi soldi per la formazione ritorna puntualmente ogni volta che esiste un problema: più formazione e, naturalmente, più soldi per farla. Tra un paio d’anni saranno 30 gli anni da me passati, a vario titolo, nel mondo della formazione e dopo averne viste e fatte di cotte e di crude posso affermare,…
E’ necessario saper insegnare per fare l’insegnante?. Potrebbe sembrare una domanda retorica ma non lo é. La questione é reale. Giorni fa stavo tenendo un workshop sul uso delle tecnologie all’interno e per un corso di pedagogia e didattica. Un insegnante, forse cogliendo un malcontento diffuso sui contenuti e sui metodi delle lezioni precedenti esclama,…
Ovvero, gli effetti cognitivi dell’utilizzo delle tecnologie ipermediali nella formazione basata su web (modello e-learning e learning object). In un interessante libro edito qualche anno fa (Instructional and Cognitive Impacts of Web-based Education, 2000) ho letto questa curiosa affermazione: la rappresentazione di conoscenza sul web è come una fetta di formaggio svizzero: ampia, sottile e…
Partecipo volentieri alla discussione che in questi giorni anima alcuni blog: l’impatto del così detto web 2.0 nella scuola ed oltre. Tutto pare essere iniziato con una serie di slide di Stephen Downes sulle tendenze e sull’impatto delle tecnologie, soprattutto quelle 2.0, sulla formazione e sull’apprendimento e sugli strumenti di collaborazione (2.0, of course). Di…
A questa interlocutoria conclusione sono giunto l’altra sera al termine di una lunga conversazione telefonica con una simpatica e seria collega che stimo professionalmente. Fa delle cose che mi piacciono. Alcune sue affermazioni del tipo: “non, non vengo a parlare al barcamp (GBC) perché (lavorando all’università) ho acquisito un approccio diverso, un linguaggio non adatto…
Ho fatto una piccola scoperta, due tecnologie emergenti in sviluppo prototipale presso i laboratori di ricerca e sviluppo IBM: ThinkPlace e ManyEyes. Già nei nomi la funzione: collaborare per costruire conoscenza. ThinkPlace è una applicazione web che sostiene l’innovazione attraverso la generazione e la rifinitura di idee e la collaborazione. ThinkPlace mettendo a disposizione una…
Rileggo e condivido alcuni appunti presi tempo fa eggendo il libro di Jonassen Learning with technology, a proposito dell‘uso appropriato delle tecnologie e delle persone. La sua conclusione è: fate fare tanto alle tecnologie quanto alle persone quello che ciascuno di esse sa fare meglio. Jonassen afferma che l’uso prevalente delle tecnologie è inappropriato perché…
