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Non so se nella situazione attuale delle scuole la formazione sarà una delle priorità ma presento comunque la mia proposta per la formazione degli insegnanti per il prossimo anno scolastico.
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Si tratta di un’ampia gamma di corsi su costrutti, metodi e strumenti didattici il cui tratto unificante è l’EFFICACIA DIDATTICA (un concetto aperto che preferisco a quello di “innovazione”).
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I corsi spaziano dall’apprendimento significativo, alla valutazione autentica e alle competenze, dalla lezione frontale alla riflessione, dalle strategie cognitive alla didattica a distanza, dalla progettazione del curricolo nella prospettiva della competenza agli ambienti di apprendimento.
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I corsi possono essere tenuti in presenza o a distanza e oltre alla formazione in senso stretto possono essere ampliati con accompagnamento a distanza per la messa in pratica di quanto è oggetto della formazione. Se le condizioni lo consentono, la formazione può avere la forma della ricerca – azione
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Per tutti i corsi viene fornito materiale didattico originale e frutto di precedenti applicazioni come letture, format di lavoro, esempi, strumenti per l’autovalutazione riflessiva.
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La struttura tipica prevede lezioni dialogate per la presentazione dei concetti, degli strumenti, dei format operativi e degli esempi, fasi laboratoriali per la costruzione o personalizzazione degli strumenti con il supporto del formatore, feedback sugli elaborati sviluppati nel corso della formazione.
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Gli interventi formativi sono destinati alle scuole del primo e del secondo ciclo ed hanno una declinazione specifica per le scuole ad orientamento tecnico e professionale.
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I progetti vanno intesi come ipotesi di massima da contestualizzare per obiettivi, contenuti, metodo e durata in relazione alle esigenze del committente e ai vincoli del contesto.
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L’approccio didattico che caratterizza gli interventi assume la finalità di abilitare gli insegnati partecipanti a rendere operativi nelle loro classi gli approcci oggetto della formazione.
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