Autore: Gianni Marconato

21 Ago di Gianni Marconato

Dobbiamo proprio ripartire con la didattica a distanza?

Non avrei proprio voluto riprendere a parlare di didattica a distanza (chiamino le cose con il loro nome senza ricorrere ad artifici retorici e ad eufemismi perché, almeno, abbiamo più chiara la questione da affrontare) ma pare proprio non si potrà fare a meno di considerare quella forma di didattica un’opzione reale per le scuole […]
29 Lug di Gianni Marconato Tag:, , ,

La mia proposta formativa per l’anno scolastico 2020 – 21

Non so se nella situazione attuale delle scuole la formazione sarà una delle priorità ma presento comunque la mia proposta per la formazione degli insegnanti per il prossimo anno scolastico. Si tratta di un’ampia gamma di corsi su costrutti, metodi e strumenti didattici il cui tratto unificante è l’EFFICACIA DIDATTICA (un concetto aperto che preferisco […]
1 Lug di Gianni Marconato Tag:,

La lezione frontale

Excusatio non petita Questo post non è il panegirico di un modo “gentiliano” di fare didattica e non è neppure un nostalgico ritorno ad un fulgido passato, se mai c’è stato; è la valorizzazione di una strategia di insegnamento, certamente di nobili origini, che conserva un proprio valore anche nei cambiamenti della società contemporanea e […]
1 Giu di Gianni Marconato

La didattica a distanza non è una questione digitale

La didattica a distanza non è innovazione e non è una questione digitale Per la verità nessun tipo di didattica è una questione digitale. La didattica ha sempre a che fare con i meccanismi dell’apprendimento e con le loro determinanti cognitive, emozionali e sociali che sono di ordine generale e individuale. Farne una questione digitale […]
14 Mag di Gianni Marconato

Per un diario riflessivo dell’insegnante

In un post recente ho messo in evidenza come il miglioramento della didattica avvenga principalmente attraverso la riflessione sulle proprie pratiche didattiche per migliorare ciò che si fa già. Ho, anche, affermato che l’ “impianto” di nuove tecniche, completamente avulse da quello che è l’abituale modo di essere e di fare dell’insegnante è destinato al […]
11 Mag di Gianni Marconato

Dopo la didattica a distanza quale formazione degli insegnanti?

Quando si riesamina questo periodo di didattica dell’emergenza si mettono in evidenza due questioni: le straordinarie opportunità offerte dalla didattica nella distanza vs. i suoi sterminati limiti e la dimostrazione di grande professionalità di certi insegnanti vs.la messa in trasparenza, anche per le famiglie, della sostanziale inadeguatezza al ruolo di altri. Sono, quindi, sotto i […]
7 Mag di Gianni Marconato

Didattica a distanza, manca la presenza o il controllo?

Parlavo ieri con la mia amica Enrica  sulla didattica dell’emergenza e sulle tante cose che prendono corpo. La scuola è nuda, dice lei… E questo lo vedono anche le famiglie…. Quali nudità? C’è tempo per capire cosa stia succedendo. Sento anch’io che stanno succedendo cose, ma ho ancora tutto offuscato; al momento mantengo un’attenzione fluttuante… […]
22 Apr di Gianni Marconato

Investire sulla scuola

Firma la petizione Ho lanciato una “petizione”. Non lo ho mai fatto prima e spero di non farlo più. Solo raramente ho sottoscritto petizioni e appelli se non per testimoniare una posizione culturale o politica: non credo che queste azioni portino a risultati concreti, i meccanismi decisionali seguono ben altre dinamiche. Perché, allora, lo ho […]
21 Apr di Gianni Marconato

Oltre la didattica dell’emergenza. Ritorniamo presto a scuola

Per dare più peso a questa idea nata da una discussione social ho lanciato una petizione che vuol rappresentare una diversa narrazione della scuola dell’emergenza oltre alla rassegnazione di DaD per tutto il prossimo anno scolastico. Sostieni qui questa idea . Firma e condividi nei social Un ottimo post in Facebook di Laura Parigi (incorporato […]
20 Apr di Gianni Marconato

DaD e produttivismo didattico

Ci saranno certamente docenti fancazzisti, ma i più dannosi sono gli stakanovisti della didattica, quelli che fanno ore di videolezioni consecutive, tutti i giorni, assegnano compiti a raffica, interrogano …. Mai paghi, mai domi ….. Questi guastatori dell’apprendimento forse pensano che solo così sono dei bravi insegnanti, che solo così si prendono cura degli studenti. […]
19 Apr di Gianni Marconato

Didattica a distanza: serenità o rassegnazione? Una riflessione, una bacheca, un’idea.

La riflessione Serenità o rassegnazione? Per tastare l’umore della scuola davanti alla didattica nell’emergenza mi è bastato seguire l’andamento delle visite al mio blog. Inizialmente c’era il panico, tutti a cercare qualche appiglio e le visite ai vari post sono schizzate velocemente in alto, come non mai prima, like, condivisioni, commenti. Ultimamente le visite sono […]
16 Apr di Gianni Marconato

La scuola che orienta, influenza, manipola

E’ di ieri (15.04.2020) la notizia di una ragazzina “pentita” dell’eccessivo ottimismo manifestato un mesetto prima quando scrisse “andrà tutto bene” e che ci fa sapere, nel suo candore, che aveva scritto quelle parole “…perché lo volevano le maestre e i miei genitori”. Questo episodio porta alla ribalta dei più una questione che mi intriga […]
13 Apr di Gianni Marconato

DaD – Perché è di più bassa qualità rispetto a quella in presenza

Per la mia storia professionale (prima o poi ricostruirò questa parte del mio curricolo) non posso negare l’utilità dell’insegnamento a distanza, dell’autoapprendimento assistito, delle tante forme in cui si può strutturare quella che qualche autore storico ha definito la rottura spaziale e temporale degli atti dell’insegnamento e dell’apprendimento. Sono, anche, convinto che esista una “diversa […]
11 Apr di Gianni Marconato

DaD Le condizioni per riprendere a settembre

Per fare buona didattica a distanza serve molto più personale di quello necessario per la didattica in presenza tanto per le caratteristiche implicite di questa modalità didattica quanto per la limitata competenza presente nel sistema scolastico. Le professionalità coinvolte sono numerose (docente, tutor, esperti in produzione di supporti didattici, assistente tecnologico), E’ opportuno che un […]
9 Apr di Gianni Marconato

DaD – Questioning, l’arte di fare domande

Quanti e quali dispositivi didattici si usano abitualmente per strutturare una lezione? Sulla base di quali criteri si sceglie un dispositivo didattico? Cosa può limitare l’efficacia di una lezione? Cosa potrebbe succedere se usassimo un repertorio limitato di dispositivi didattici? Ogni azione didattica si esplica attraverso una pluralità di dispositivi, ovvero di micro attività ognuna […]
8 Apr di Gianni Marconato

DaD- Integrare aula e distanza

Tra le sparate più improvvide fatte fin dall’inizio di questa emergenza educativa troviamo affermazioni quali : ecco una buona occasione per innovare, per sperimentare, mettiamo a sistema, informatizzato la scuola…. Tutte affermazioni affrettate se non prive di senso. Da professionista che da più di trent’anni si occupa di FAD praticamente su tutto il suo “ciclo […]
4 Apr di Gianni Marconato

DaD – Prepariamo il recupero?

Continuare la DaD anche d’estate? Sfida accettata …. vediamo come… Gli insegnanti non hanno nulla da “recuperare”; eventualmente sarebbe loro dovuta almeno una mensilità si “risarcimento”. Attivare il “recupero”, se non si vuole che sia un’attività selvaggia, richiede molto tempo per preparare i percorsi e molto altro tempo per gestirli. Non si sa ancora come […]
3 Apr di Gianni Marconato

DaD – La valutazione impossibile

Una persona non è un voto Mi riferisco alla “valutazione” di fine anno, a quella dei voti in pagella, quella dei promossi e dei bocciati, quella che ha una grande importanza amministrativa, quella che è un feticcio tanto per gli insegnanti che per gli studenti e le famiglie, quella che spesso è un rito dovuto. […]
28 Mar di Gianni Marconato

DaD – Trasmettere contenuti: gli “Advance Organizer”

In precedenza ho trattato quelli che possiamo considerare i fondamenti dell’insegnamento a distanza, da alcuni concetti come la teoria dell’interazione e della comunicazione, la teoria dell’autonomia e dell’indipendenza e, infine, la FAD come industrializzazione dei processi educativi. Ho, anche, presentato alcuni modelli di attività didattiche, le Attività di Apprendimento e un modello “duro”, per pochi, […]
25 Mar di Gianni Marconato

DaD – Qualche idea per Dirigenti democratici

Se la gestione delle attività didattiche a distanza è una questione del tutto nuova per gli insegnanti che non avendo mai insegnato a distanza e non avendo mai avuto una formazione specifica e non sanno – comprensibilmente – come destreggiarsi, allo stesso modo anche il Dirigente che ha il compito di dare indicazioni, supportare e […]