Tag: didattica. tecnologie didattiche

30 Dic di Gianni Marconato Tag:

Il digitale a scuola migliora l’apprendimento?

Credo valga la pena di ragionare sulla affermazione fatta da Antonio Calvani (1) secondo il quale: Solo demagogia. Il digitale a scuola non migliora l’apprendimento Attenti a non avere un approccio approssimativo e tendenzioso alle affermazioni di Calvani  sulla questione. L’approssimazione, la tendenziosità, la superficialità, la demagogia sono posture molto comuni quando si parla di […]
15 Dic di Gianni Marconato Tag:

Prendersi cura

Il titolo avrebbe dovuto essere “prendersi cura … con le tecnologie” ma mi suona meglio quello che ho messo. Il senso di questo post non cambia. Ascoltavo insegnanti che raccontavano (*) ad insegnanti le loro storie di didattica con le tecnologie (**) ed i risultati ottenuti, soprattutto con gli studenti scolasticamente meno … vocati. Ascoltando […]
18 Gen di Gianni Marconato Tag:

Andiamo oltre i contenuti?

Si, perché non dare un significativo valore agiunto all’uso didattico delle tecnologie? Perché limitarsi ad usi “poveri” delle tecnologie digitali e di rete nella attività didattiche e di apprendimento? Perché invece di limitarci a pubblicare contenuti non sviluppiamo dei veri e propri ambienti di apprendimento? Queste domande mi sono venute spontanee dopo aver letto un […]
5 Ott di Gianni Marconato Tag:, , , , , ,

…. a meno che

Il mio ultimo post “Le tecnologie non servono” ha suscitato un buon dibattito in rete (anche se non ampio come  “La scuola Gelmini – Israel non serve a nessuno”), con espressioni di accordo e di disaccordo su quanto affermo. Il post mi è, anche, costato l’accusa di revisionista, passatista ….. Evidentemente non mi sono spiegato […]
29 Mar di Gianni Marconato Tag:, ,

Stravaganze

Giusto per un chiarimento concettuale. Si, deve essere proprio così, una stravagante idea di apprendimento quella che, implicitamente o esplicitamente, sottostà a certe visioni/idee a proposito di  e-learning, di LO, di SCORM, di tracciatura, di LIM e porta ad associare tutto questo ai processi di apprendimento, li considera attivatori di apprendimento, potenziatori dell’apprendimento. Non mi […]