Kurt Lewin disse che nulla è più pratico di una buona teoria. Questo è certamente vero quando le teorie non si applicano ma si usano, e si usano bene. Questa volta più che partire da una teoria per usarla, vorrei partire dalla pratica per trovare una buona teoria, una …
Ero partito con l’idea di riflettere attorno alla domanda “Ha senso usare ancora i libri di testo? ” A cose fatte mi è parso più aderente ai fatti titolare questo post “Perché si usano i libri di testo” Considerato che i libri di testo si usano e non si colgono …
Mi capita sott’occhio un commento ad un mio post rilanciato dal portale Youreducation. Parlavo delle condizioni per un buon apprendimento e argomentavo sull’efficacia della didattica “attiva”. Commenti di condivisione delle mie affermazioni ma anche quello che segue di dissenso (ringrazio l’insegnante che lo ha fatto) dove si parla dei colleghi …
Nella giornata mondiale degli insegnanti porto all’attenzione di tutte le persone che hanno a cuore le sorti della scuola il …
Saperi spontanei, saperi naturali A scuola ci sono due categorie di persone: gli insegnanti e gli studenti. Ognuno di queste ha …
Tra le tante polemiche suscitate dalla recente legge sulla scuola, la 107, una merita particolare attenzione perché frutto di feroci manipolazioni: …
La scuola può avere un ruolo importante nella formazione di atteggiamenti socialmente e culturalmente positivi verso i grandi problemi che attraversano la …
Una professione forte ha, anche, un’identità forte. Un bel gruppo di insegnanti che ha lavorato per mesi (2010) nel social network La …
Entra in classe con il sorriso; Chiedi ai tuoi studenti come stanno, cosa li rende felici e cosa li rende tristi; Parla …
Posso farti una domanda a bruciapelo? Certo Rispondi di getto. Amo insegnare perché …. Perché non c’è niente di più bello di …
In realtà non so se sia davvero “poco” quello che propongo (niente di nuovo assoluto) perché mi rendo conto che la cosa …
Da un po’ di tempo si fa un gran parlare di fantomatiche innovazione a scuola caratterizzate dalla così detta “didattica in movimento” …
Sono sempre stato convinto che no. Sono sempre stato convinto che senza possedere consapevolmente un metodo non fosse possibile insegnare. Avere un …
Mi scuso preventivamente per il titolo che qualcuno/a potrebbe trovare politically incorrect, ma un’analogia rende meglio di 1000 parole. Anche se …
Leggo spesso citazioni e frasi ad effetto sulla potenza del “bravo” insegnante. Dato che questo tema mi prende parecchio, soprattutto per …
Una mia lettura del nuovo libro di Galatea Vaglio. Tante materia a scuola sono impossibili. Impossibili da imparare. Dico “imparare”, non mandare …
Tradizionalmente la conoscenza didattica che si usa a scuola è stata influenzata e determinata (secondo me in modo più apparente che reale) dall’università. …
Il lungo post in poche righe: La Flipped Classroom è una pratica didattica utile, ma se la vogliamo assumere come sistema di …
Premesso che sono convinto che la vera demolizione della scuola pubblica la hanno fatta gli 8 miliardi di tagli dal 2008 ad …
Tema spinoso ma che torna di continuo. Difficile a dirsi, anche se se qualsiasi collega, studente o genitore non avrebbe difficoltà ad identificarlo. …
Un’occasione di confronto tra colleghi su importanti questioni con cui ci misuriamo tutti i giorni nel nostro mestiere ma che …
Lavorando con gli insegnanti, mi trovo spesso ad ascoltare le loro lamentazioni (che non sono lagnose lamentele) sulla (non) collaborazione che assai …
A conti fatti, forse no. O, meglio, potrebbe essere opportuno non assumere questo obiettivo. Innovare in modo autentico, non è facile, …
Questa è la domanda che spesso mi sento fare. La mia idea di “innovazione” è chiara: fare cose nuove in modo nuovo …
La classe rovesciata. Pare essere questa l’ultima moda in fatto di scuola, la flipped classroom. Gli studenti studiano gli argomenti delle “lezioni” …
