Sulla nuova valutazione nella Primaria: criticità concettuali e operative
Nella recente normativa sulla valutazione in itinere e finale nella scuola primaria (Decreto 17 del 4.12.2020 e allegate linee guida) vedo due criticità: una concettuale e una operativa. VISIONE PASSIVA…
La nuova valutazione nella scuola primaria, un webinar
Una breve lezione sulla “nuova” valutazione nella scuola primaria. in 40 minuti tratto questi argomenti: La normativa e gli strumenti I cambiamenti più evidenti Il cambiamento più importante e meno…
L’apprendimento è diventato un prodotto commerciale
Non me ne ero accorto, mia colpa, mia grandissima colpa. Mi cospargo il capo di cenere. Ho finalmente unito i puntini e ne è uscita questa amara considerazione. Poco alla…
Contro la scuola?
Antonio Vigilante, insegnante di filosofia e scienze umane in un liceo di Siena, già direttore scientifico della rivista Educazione Democratica, pubblica nel suo blog un bel post “Contro la scuola“,…
La nuova valutazione nella scuola primaria: i criteri
Un post veloce veloce per un piccolo regalo di Natale, la condivisione di una parte di un lavoro che sto facendo con alcune scuole sulla “nuova” (non è tale per…
Grigliar bambini …. casi concreti
NON CHIEDERE ALLA VALUTAZIONE QUELLO CHE NON PUO’ DARE (E CHE NEPPURE SERVE): OGGETTIVITA’ E PRECISIONE L’espressione “grigliar bambini” non è mia ma non ricordo dove l’abbia letta e chi…
La valutazione trasparente, come opportunità di apprendimento e relazione di aiuto, non di controllo ispettivo
Valutare a scuola ha un significato: quello di dare un riscontro ad ogni studente e studentessa sul suo apprendimento, per apprezzare i risultati conseguiti e per mettere in evidenza le…
La valutazione come opportunità di apprendimento: una visione pedagogica
Condivido qui una mia vecchia serie di slide sulla valutazione, concettualizzazione più che valida con il decreto 172 del 4.12.2020. A breve una mia organica proposta formativa. Be the first…
Didattica a distanza? Si, no, perchè, come …e altro in un’intervista a SNADIR TV
Una mia conversazione sulla scuola del presente Be the first to like. Like Unlike
I limiti della didattica in sola presenza
Titolo decisamente provocatorio , me ne rendo ben conto, ma una lunga militanza sui concetti e sulle pratiche dell’insegnamento e dell’apprendimento non convenzionale non mi consentono di sostenere – in…
Le forzature e le grandi tentazioni della scuola dell’emergenza
Fin dalle prime ore in cui tutti gli insegnanti sono stati chiamati alla didattica dell’emergenza (meglio nota come “didattica a distanza”) è parso chiaro che non si sarebbe trattato solo…
Allenare gli studenti alla didattica a distanza
Si, allenare, proprio allenare. Ogni abilità, anche quelle più complesse come quelle cognitive, possono essere sviluppatate e la metafora che mi pare più congeniale è proprio quella dell’allenamento. Innanzitutto l’idea…
Dobbiamo proprio ripartire con la didattica a distanza?
Non avrei proprio voluto riprendere a parlare di didattica a distanza (chiamino le cose con il loro nome senza ricorrere ad artifici retorici e ad eufemismi perché, almeno, abbiamo più…
La mia proposta formativa per l’anno scolastico 2020 – 21
Non so se nella situazione attuale delle scuole la formazione sarà una delle priorità ma presento comunque la mia proposta per la formazione degli insegnanti per il prossimo anno scolastico.…
La lezione frontale
Excusatio non petita Questo post non è il panegirico di un modo “gentiliano” di fare didattica e non è neppure un nostalgico ritorno ad un fulgido passato, se mai c’è…
Didattica a Distanza: una provocazione per l’esame di fine secondaria di primo grado
Perché invece di interrogare non sollecitiamo riflessioni? Il Decreto legge 8 aprile 2020 n. 22 e l’Ordinanza ministeriale n. 9 del 16 maggio 2010 prevedono che la valutazione finale del…
La didattica a distanza non è una questione digitale
La didattica a distanza non è innovazione e non è una questione digitale Per la verità nessun tipo di didattica è una questione digitale. La didattica ha sempre a che…
Nata come scuola dell’emergenza, la didattica a distanza è diventata una questione politica
Abbiamo detto più volte che la didattica a distanza più che un’opzione pedagogica è una risposta all’emergenza, è LA didattica dell’emergenza. Abbiamo detto e toccato con mano che insegnare e…
Per un diario riflessivo dell’insegnante
In un post recente ho messo in evidenza come il miglioramento della didattica avvenga principalmente attraverso la riflessione sulle proprie pratiche didattiche per migliorare ciò che si fa già. Ho,…
Dopo la didattica a distanza quale formazione degli insegnanti?
Quando si riesamina questo periodo di didattica dell’emergenza si mettono in evidenza due questioni: le straordinarie opportunità offerte dalla didattica nella distanza vs. i suoi sterminati limiti e la dimostrazione…
Didattica a distanza, manca la presenza o il controllo?
Parlavo ieri con la mia amica Enrica sulla didattica dell’emergenza e sulle tante cose che prendono corpo. La scuola è nuda, dice lei… E questo lo vedono anche le famiglie….…
Investire sulla scuola
Firma la petizione Ho lanciato una “petizione”. Non lo ho mai fatto prima e spero di non farlo più. Solo raramente ho sottoscritto petizioni e appelli se non per testimoniare…
Oltre la didattica dell’emergenza. Ritorniamo presto a scuola
Per dare più peso a questa idea nata da una discussione social ho lanciato una petizione che vuol rappresentare una diversa narrazione della scuola dell’emergenza oltre alla rassegnazione di DaD…
DaD e produttivismo didattico
Ci saranno certamente docenti fancazzisti, ma i più dannosi sono gli stakanovisti della didattica, quelli che fanno ore di videolezioni consecutive, tutti i giorni, assegnano compiti a raffica, interrogano ….…
Didattica a distanza: serenità o rassegnazione? Una riflessione, una bacheca, un’idea.
La riflessione Serenità o rassegnazione? Per tastare l’umore della scuola davanti alla didattica nell’emergenza mi è bastato seguire l’andamento delle visite al mio blog. Inizialmente c’era il panico, tutti a…